Над 10% от децата са засегнати от „дис“ проблеми – дисфазия, диспраксия, дислексия, дискалкулия.
В много държави това тип „дис“- поведение или „дис“-умения се възприемат, като увреждания. Това сериозно възпрепятства развитието на детето от много ранна възраст.
Единственият начин да се предотврати последващата „дис“криминация срещу засегнатите деца е да им се осигури специална, ранна, интензивна, многопрофилна помощ в подходящи заведения. За предпочитане е това да е интегрирана училищна среда с полагане на подходящи специални грижи и внимание.
Тези „дис“отклонения не са болест, а състояние, начин на мислене и възприемане, което оказва влияние върху развитието на различни области от функционирането на мозъка на детето.
Перфектното дете – целта в живота на Монтесори
Сериозните проблеми за тези деца започват с тръгването на училище.
Образователната ни система не е пригодена за индивидуалните способности на тези специалните деца. Ѝ“дис“-деца са талантливи и усещат своята дарба, но за съжаление, нито родителят, нито учителите са подготвени за нея.
Най-голямата отговорност е на родителите, които трябва да разпознаят и насочат вниманието си да помогнат на уникалността на детето си .
Информираността е най-важна при разпознаване и разбиране на трудностите, които срещат тези деца.
Ето кои са четирите ДИС и как да ги разпознае всеки родител:
Диспраксия
- затруднения с фината моторика;
- затруднения с грубата/общата моторика;
- нарушения в координацията на мускулите и крайниците;
- децата не играят с пъзели и конструкции;
- рисунките им са прекалено прости за възрастта;
- детето е несръчно, непохватно, често се спъва и пада;
- често забравя;
- не може да се облича и съблича самостоятелно.
Дислексия
- нарушения, свързани с конкретни сетива – зрение и слух;
- дефицит на вниманието;
- трудности при четенето;
- разминаване между възможности и реални постижения;
- нарушения в паметта;
- често разменяне на реда на думите в изречението;
- трудности при следване на инструкции;
- липса на доминираща ръка;
- объркване на местата на сричките в многосрични думи;
- забавена обработка на информация.
Дискалкулия
- трудности в разбирането на простата математика;
- затруднения при използването на цифри в ежедневието;
- трудности при смятане и извършване дори на най-прости математически сметки;
- затруднено възприемане на таблицата за умножение;
- неразбиране на основни математически формули.
Дисграфия
- особено грозен, разкривен и нечетлив почерк;
- затруднение да се изрази мисълта на хартия;
- прекалено бавно писане;
- силно стискане на химикалката, което води до болка;
- невъзможност да се подредят и организират логично мислите на хартия;
- неправилно държане на молив, пастел, химикалка;
- невъзможност да се пише по права линия;
- често забравяне на мисълта, докато се пише
