Красимир Вълчев: Проблемът при учениците е във функционалната, а не във финансовата грамотност

Учениците се затрудняват с прилагането на знанията

Проблемът при учениците не е във финансовата, а във функционалната грамотност. Това заяви в Русе министърът на образованието и науката Красимир Вълчев. Той участва в информационна среща, част от Националната кампания за въвеждането на еврото в България, заедно с вицепремиера и министър на транспорта и съобщенията Гроздан Караджов.

Основното предизвикателство – функционалната грамотност

„През последните години работим за повишаване на финансовата грамотност чрез учебните програми и практически задачи по математика. Но истинският проблем е функционалната грамотност – способността на учениците да прилагат знанията си“, подчерта министър Вълчев.

Той допълни, че по-слабите резултати по математика, физика и химия са именно следствие от липсата на практическо прилагане на наученото.

Действия за подобряване на резултатите

Министерството предприема редица мерки за повишаване на качеството на обучението и практическата насоченост на знанията. Вълчев уточни, че се подготвят промени в учебниците и материали, свързани с въвеждането на еврото, включително информационни табла с евробанкноти и евромонети.

Без металдетектори във всички училища

Министърът коментира и темата за сигурността в училищата, заявявайки, че „учителите ежедневно изземват ножове от ученици, но няма да бъдат поставяни металдетектори навсякъде“.

Красимир Вълчев: Проблемът при учениците е във функционалната, а не във финансовата грамотност

За да научите първи най-важното, харесайте страницата ни във Фейсбук  или ни последвайте в Telegram